中1で出会った頃は、「疑問詞を使った疑問文」から英語がわからなくなったと言っていた。たしかに中学生にとって疑問詞を使った疑問文は今までの疑問文とは違った動きをするので、わからなくなるのも無理もない。

　だからこそ、先生がわかっていることではなく、生徒がわかるようになることが大事である。

　この問題は、すぐに解決し英語に対するネガティブな気持ちはなくなったようだった。中2になった今では、英検準2級にチャレンジしている。中学2年生のうちに2級に挑戦したい、、、

　その変化と純粋な気持ちが心に響く。疑問詞で躓いていた子が一年も経たずに2級を目指す勇気、覚悟、、、それに応えるのが先生だ。

　生徒が心に「火」を灯して学ぶ。

　先生が心に「火」を灯して教える。

　そんな授業は、「炎」に包まれるのだ！