単語管理と学習管理について

演習の授業中に単語テストを行っていきます。そうすることで一定のペースで語彙力がついていきます。覚えきれていない場合はその場で覚えてもらいます。つまりサボれない環境にします。

ひたすら「書け！」「読め！」と先生が叫んでもあまり効果はないでしょう。暗記が苦手な生徒もいますので暗記のコツから話していきます。記憶力以上に重要なもの、人の力を何倍にもしてくれる力、、、何だと思いますか？ここでは話しませんが生徒にはそんなことから話していきます。

語源からアプローチすると単語の暗記は非常に奥深いです。漢字のような表意文字（それ自体に意味がある文字）と違ってアルファベットは表音文字（それ自体は意味をもたず音を表すだけの文字）であり、aもbもcも１文字では意味をもっていません。ただ２文字並ぶと「形態素」といういわば単語の赤ちゃんのようなものになり「意味」を持ち始めます。たとえばstで始まる言葉を想像してみてください。stop, stone, station, stay, stand, など色々ありますがある共通したイメージがあります。それは「止」というイメージです。まるで漢字の部首のようにパーツに意味があるのです。adopt, adaptは見間違えやすい単語ですがoptはoptionつまり「選択」という意味です。これを知っていれば「採用する」か「順応する」か間違えることはなくなりそうですね。時にこのような語源を理解して６０分で100こ覚えてみよう！等イベントを行い単語を覚えれば覚えるほど楽しくなることを伝えたいと思っています。

生徒にも管理表を渡していきますが塾でも進捗状況を把握していきます。保護者の方にも共有しやすいですし、遅れている時にも声をかけやすいと思います。

少人数だからこそ実現できるまさに「2人3脚でサポート」していきます。

単語帳、文法や長文の問題集など市販教材もいろいろありすぎて何がいいのかわからないこともあると思いますので生徒の目標や現状のレベルに合わせてアドバイスをしていきます。

大学入試問題のパソコンデータもあるのでコパイロット（無料のマイクロソフトのAIアシスタント）を用いてたとえば授業で扱った長文の単語リストを作ったり単語テストをつくることもできますし、生成AIを勉強に活かす方法など保護者や生徒と共有していきたいと考えています。